της Δρος Αριστονίκης Θεοδοσιου-Τρυφωνίδου
Ο εκπαιδευτικός που αντιμετωπίζει μέσα στην τάξη του παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες χρειάζεται:
1. Να δείχνει κατανόηση και να επιβραβεύει τακτικά τους μαθητές του
2. Να αντιμετωπίζει τους μαθητές που έχουν δυσκολίες με καλή πρόθεση και με χιούμορ
3. Να συζητά με τους μαθητές το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν και να συναποφασίζουν μαζί τον τρόπο εξέτασης και αντιμετώπισης του προβλήματος
4. Να ενθαρρύνει τις προσπάθειες των μαθητών
5. Να αποφεύγει την σύγκριση μεταξύ των μαθητών
6. Να μην επιβάλλει στο παιδί να διαβάζει μεγαλόφωνα τη στιγμή που γνωρίζει ότι δυσκολεύεται στην Ανάγνωση
7. Να επαναλαμβάνει την ερώτηση που κάνει στην τάξη και όπου χρειάζεται να την απλουστεύει
8. Να δίνει περισσότερο χρόνο στους μαθητές που δυσκολεύονται
9. Να εξηγεί στους μαθητές τα λάθη τους αλλά και τις λύσεις
10.Να επιτρέπει την χρήση μαγνητοφώνου μέσα στη τάξη
11. Να σιγουρεύεται πως οι μαθητές του έχουν αντιληφθεί έχουν καταλάβει τι έχουν να κάνουν για το επόμενο μάθημα
12. Να χρησιμοποιεί διαγράμματα για να επεξηγεί τα δύσκολα σημεία του μαθήματος
13. Να έχει συνεργασία με τους γονείς
14. Να κινητοποιεί θετικά τον μαθητή να προσπαθεί
15. Να διδάσκει στους μαθητές στρατηγικές μάθησης
16.Να κάνει το μάθημα ενδιαφέρον, διαδραστικό και διασκεδαστικό
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Ο ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ σας γνωστοποιεί ότι είναι ευπρόσδεκτες τυχόν αναφορές προβλημάτων, ιδέες σχετικά με λειτουργίες του ιστοτόπου και γενικά σχόλια. Στο "ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΡΜΗΣ" εν γένει ο καθένας έχει το δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τις απόψεις του. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι υιοθετούμε τις απόψεις αυτές και διατηρούμε το δικαίωμα να μην δημοσιεύουμε συκοφαντικά ή υβριστικά σχόλια όπου τα εντοπίζουμε. Σε κάθε περίπτωση ο καθένας φέρει την ευθύνη των όσων γράφει και το www.filologos-hermes.info ουδεμία νομική ή άλλη ευθύνη φέρει.