Ο θάνατος του Βολταίρου: Οι τελευταίες ώρες και η αλήθεια πίσω από τον μύθο

Ο θάνατος ως το τελευταίο πεδίο μάχης: 

Οι τελευταίες ώρες του Βολταίρου ανάμεσα στην ιστορία, τον μύθο και το σκοτάδι του οπίου

voltaire_ultime_ore_parigi_1778_morte_illuminismo

Υπάρχουν θάνατοι που τελειώνουν μια ζωή και υπάρχουν θάνατοι που αρχίζουν μια δεύτερη. Ο θάνατος του Βολταίρου ανήκει αναμφίβολα στη δεύτερη κατηγορία. Όταν στις 30 Μαΐου 1778 ο Φρανσουά-Μαρί Αρουέ, ο άνθρωπος που ολόκληρη η Ευρώπη γνώριζε ως Βολταίρο, άφηνε την τελευταία του πνοή σε ένα παρισινό μέγαρο, η ζωή του δεν περνούσε απλώς από την ιστορία στη μνήμη. Περνούσε από την ιστορία στον μύθο. Και, όπως συμβαίνει συνήθως με τους ανθρώπους που υπήρξαν υπερβολικά διάσημοι για να τους αφήσει ήσυχους ο θάνατος, από εκείνη τη στιγμή και ύστερα άρχισε μια καινούργια μάχη: ποιος θα είχε το δικαίωμα να αφηγηθεί τις τελευταίες του ώρες.

Διαβάστε Περισσότερα

Λατινικά Μαθήματα XVI–XVIII: Θεωρία, Γραμματική, Συντακτικό & Quiz Ερμής

ΛΑΤΙΝΙΚΑ XVI–XVIII

Από την αναγνώριση στη μετάφραση

Πώς διαβάζω ένα λατινικό κείμενο χωρίς να χάνομαι

Hermes_Lingua_Latina_Grammatica_Syntaxis_Interpretatio

Στα Λατινικά δεν αρκεί να γνωρίζω τι σημαίνει μια λέξη. Πρέπει να μπορώ να καταλάβω τι τύπος είναι, με ποια λέξη συνδέεται, ποιον ρόλο έχει στην πρόταση και πώς όλα αυτά επηρεάζουν τη μετάφραση.

Γι’ αυτό, όταν συναντώ έναν λατινικό τύπο, δεν ξεκινώ αμέσως με τη μετάφραση. Ακολουθώ μια σταθερή διαδικασία:

Αναγνωρίζω → Αναλύω → Συνδέω → Μεταφράζω → Εφαρμόζω

Αυτή είναι η βασική μέθοδος των μαθημάτων XVI–XVIII. Δεν μαθαίνουμε απλώς να αναγνωρίζουμε συγκεκριμένους τύπους· μαθαίνουμε πώς να σκεφτόμαστε όταν συναντάμε έναν λατινικό τύπο ή μια καινούργια άσκηση.

Διαβάστε Περισσότερα

Λατινικά — Μάθημα XVI & XVIII: Διαδραστικό Κουίζ Κατανόησης, Γραμματικής και Σύνταξης

Λατινικά — Μάθημα XVI & XVIII

Ένα πρωτότυπο διαδραστικό κουίζ Λατινικών βασισμένο στα δύο κείμενα του Μαθήματος XVI και του Μαθήματος XVIII. Το πρώτο απόσπασμα παρουσιάζει την εξέλιξη μιας πολεμικής σύγκρουσης και την καταδίωξη των αντιπάλων, ενώ το δεύτερο μεταφέρει τον μαθητή στο επεισόδιο του Κάκου και του Ηρακλή, με έμφαση στη λεπτομέρεια της αφήγησης και στη σχέση των γεγονότων.

Το κουίζ εξετάζει την ουσιαστική κατανόηση των κειμένων, τη μορφολογία και τη λειτουργία των λατινικών τύπων, τη σύνταξη μέσα στα συγκεκριμένα συμφραζόμενα και τη λεξιλογική και μεταφραστική ακρίβεια.

Στο πλήρες άρθρο ακολουθεί ένα απαιτητικό διαδραστικό κουίζ 27 ερωτήσεων, με αυτόματη βαθμολογία, αναλυτική επίδοση ανά κατηγορία, κρυφές λύσεις και δυνατότητα επανάληψης. Δοκίμασε τις γνώσεις σου και έλεγξε όχι μόνο αν γνωρίζεις τους τύπους, αλλά και αν μπορείς να κατανοήσεις τη λειτουργία τους μέσα στο ίδιο το λατινικό κείμενο.

Διαβάστε Περισσότερα

Πλάτων, Πρωταγόρας 321b–322a | Διαδραστικό Κουίζ Αρχαίων Ελληνικών

Πλάτων, Πρωταγόρας 321b–322a

Στο συγκεκριμένο απόσπασμα από τον Πρωταγόρα ο Πλάτων παρουσιάζει ένα από τα πιο χαρακτηριστικά επεισόδια του μύθου για την καταγωγή και την εξέλιξη του ανθρώπου: την αδυναμία του Επιμηθέα να εξοπλίσει το ανθρώπινο γένος, την παρέμβαση του Προμηθέα και την προσφορά της τεχνικής σοφίας και της φωτιάς. Παράλληλα, το χωρίο φωτίζει τη διάκριση ανάμεσα στην περὶ τὸν βίον σοφίαν και την πολιτική σοφία.

Το πρωτότυπο κείμενο αποτελεί τη βάση ενός απαιτητικού, πρωτότυπου διαδραστικού κουίζ για μαθητές Λυκείου. Οι 27 ερωτήσεις εξετάζουν κατανόηση, γραμματική, σύνταξη και ετυμολογία, με έμφαση στη λεπτομερή γνώση των τύπων, στη λειτουργία των συντακτικών όρων και στη λογική εξέλιξη του πλατωνικού μύθου.

Διάβασε προσεκτικά το αρχαίο κείμενο και στη συνέχεια δοκίμασε τις γνώσεις σου. Μετά την υποβολή θα δεις το συνολικό σκορ, την επίδοσή σου ανά ενότητα και τη συνολική αξιολόγηση. Οι λύσεις παραμένουν κρυφές μέχρι να επιλέξεις να τις εμφανίσεις.

Διαβάστε Περισσότερα

Αριστοτέλης, Μετὰ τὰ φυσικά Α2, 982b12-28 – Διαδραστικό Κουίζ Αρχαίων Ελληνικών

aristoteles-meta-ta-fysika-a2-982b12-28

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ · ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΚΟΥΙΖ

Ἀριστοτέλης, Μετὰ τὰ φυσικά Α2, 982b12–28

Διαδραστικό κουίζ Αρχαίων Ελληνικών με αυτόματη βαθμολογία, αναλυτική αξιολόγηση και λύσεις.

Από το θαυμάζειν και την ἀπορία έως την αναζήτηση της γνώσης για χάρη της ίδιας της γνώσης, εξερεύνησε ένα από τα σημαντικότερα χωρία του Αριστοτέλη για τη γένεση της φιλοσοφικής σκέψης.

Διαβάστε Περισσότερα

Ξενοφῶν – Ἑλληνικά 2.4.§21-23.3 | Κουίζ Αρχαίων Ελληνικών με Λύσεις

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά 2.4.21–23.3

Διαδραστικό κουίζ Αρχαίων Ελληνικών με αυτόματη βαθμολογία, αναλυτική αξιολόγηση και λύσεις.

Μελέτησε προσεκτικά το απόσπασμα του Ξενοφώντα και έλεγξε τις γνώσεις σου στην κατανόηση του κειμένου, τη γραμματική, το συντακτικό και την ετυμολογία. Οι ερωτήσεις είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και απαιτούν όχι μόνο ανάκληση γνώσεων αλλά και προσεκτική παρατήρηση του αρχαίου κειμένου.

Το κουίζ περιλαμβάνει 27 ερωτήσεις. Στο τέλος θα δεις το συνολικό σου σκορ, την επίδοσή σου ανά ενότητα και μπορείς να ανοίξεις τις αναλυτικές λύσεις για να ελέγξεις τα λάθη σου.

Xenofon_ Ellinika_ Athenes_ Dimokratia_ Empylios_Polemos

Διαβάστε Περισσότερα

Η Αρχιτεκτονική του «Απερίγραπτου»: Τα Στίγματα του Αγίου Φραγκίσκου, Σώμα, Ψυχή και Οντολογική Ρήξη

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗΣ
Πτυχιοῦχος Κλασσικῆς Φιλολογίας Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
Μεταπτυχιακός τοῦ Τομέα Ἐπιστημῶν τῆς Ἀγωγῆς, 

«Ἐφηρμοσμένη Παιδαγωγική», Διδακτική - Προγράμματα Σπουδῶν, Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
Ὑπ. Δρ. Κλασσικῆς Φιλολογίας Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

ontological_rupture_la_verna

Περίληψη

Τα στίγματα του Φραγκίσκου της Ασίζης, σύμφωνα με τις πρώιμες φραγκισκανικές πηγές, δεν αποτελούν απλώς ένα από τα γνωστότερα θαύματα της μεσαιωνικής χριστιανοσύνης. Αποτελούν ένα ιδιαίτερο πρόβλημα για την ίδια την έννοια του ανθρώπινου υποκειμένου. Η συνηθισμένη αντιπαράθεση ανάμεσα σε θεολογική και ψυχοσωματική ερμηνεία παραμένει εγκλωβισμένη σε μια κοινή προϋπόθεση: ότι υπάρχει ένα εσωτερικό υποκείμενο —η ψυχή, η πίστη, η φαντασία ή η συνείδηση— και ένα εξωτερικό σώμα στο οποίο συμβαίνει κάτι.

Διαβάστε Περισσότερα