Tag Questions στα Αγγλικά: Κανόνες και Χρήση

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΕΩΡ. ΚΑΤΣΟΥΛΗΣ
Πτυχιοῦχος Κλασσικῆς Φιλολογίας Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
Μεταπτυχιακός τοῦ Τομέα Ἐπιστημῶν τῆς Ἀγωγῆς, 

«Ἐφηρμοσμένη Παιδαγωγική», Διδακτική - Προγράμματα Σπουδῶν, Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν
Ὑπ. Δρ. Κλασσικῆς Φιλολογίας Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν

Η πραγματολογία των ερωτήσεων-ουρά (Tag Questions): 

Πώς η σύνταξη, ο επιτονισμός και τα συμφραζόμενα διαμορφώνουν το νόημα

tag_questions_english_grammar_pragmatics

Στην καθημερινή επικοινωνία, συχνά δεν αρκεί να διατυπώσουμε μια πρόταση για να μεταδώσουμε αυτό ακριβώς που εννοούμε. Η σημασία της εκφοράς μας εξαρτάται και από τον τρόπο με τον οποίο την προφέρουμε, από τη σχέση μας με τον συνομιλητή, από όσα έχουν ήδη ειπωθεί και από την αντίδραση που περιμένουμε να προκαλέσουμε. Μια φαινομενικά απλή γραμματική κατασκευή μπορεί, επομένως, να αποκτήσει περισσότερες από μία επικοινωνιακές λειτουργίες.

Διαβάστε Περισσότερα

Γωγ και Μαγώγ: Από τη Βίβλο στον Μέγα Αλέξανδρο και το Κοράνι

Γωγ και Μαγώγ: 

Από τη βιβλική προφητεία στον μύθο του Μεγάλου Αλεξάνδρου και τον Ντουλ-Καρνάιν του Κορανίου — Ιστορική συνέχεια, διακειμενικές σχέσεις και το διαχρονικό δίδαγμα για την ανθρωπότητα

GOG_ET_MAGOG_AB_PROPHETIA_BIBLICA_AD_ALEXANDRUM_MAGNUM_

ET_DHU_AL_QARNAYN_CORANICUM

1. Περίληψη και λέξεις-κλειδιά

Περίληψη

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη διαμορφωτική πορεία και τις διακειμενικές αλληλεπιδράσεις του εσχατολογικού συμπλέγματος του Γωγ και του Μαγώγ, τη ζεύξη της αλεξανδρινής παραδόσεως με την κατασκευή οχυρωματικού φράγματος, και την κορανική αφήγηση περί Ντουλ-Καρνάιν (Dhū al-Qarnayn). Μέσα από τη συγκριτική θρησκειολογική, φιλολογική και ιστορικοκριτική μέθοδο, η εργασία αναλύει τη σταδιακή εξέλιξη του μοτίβου από τον γενεαλογικό κατάλογο της Γενέσεως και τις προφητείες του Ιεζεκιήλ, στη χριστιανική Αποκάλυψη του Ιωάννη, τη συριακή και βυζαντινή γραμματεία (Συριακή Διήγηση του Αλεξάνδρου, Ψευδο-Μεθόδιος) και, τέλος, στη Σούρα Al-Kahf του Κορανίου.

Διαβάστε Περισσότερα

Winckelmann: Η Ευγενής Απλότητα και το Ήρεμο Μεγαλείο στην Τέχνη

Η Οντολογία της Μορφής και το «Ήρεμο Μεγαλείο»: 

Ο Johann Joachim Winckelmann και η Ανασυγκρότηση της Νεότερης Αισθητικής Συνείδησης

Winckelmann_Noble_Simplicity_Quiet_Grandeur_Classical_Art

Εισαγωγή: Η αρχαιότητα ως αισθητικό και φιλοσοφικό πρόταγμα

Η ανάδυση της νεότερης ιστορίας της τέχνης κατά τον 18ο αιώνα δεν συνιστά απλώς τη διεύρυνση του ενδιαφέροντος για τα κατάλοιπα του αρχαίου κόσμου. Προϋποθέτει μια βαθύτερη μεταβολή στον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται την καλλιτεχνική μορφή: το έργο τέχνης παύει να αντιμετωπίζεται αποκλειστικά ως αντικείμενο συλλεκτικής αξίας, αρχαιολογικό τεκμήριο ή υπόδειγμα τεχνικής αρτιότητας και αναγνωρίζεται ως ιστορικά προσδιορισμένη έκφραση ενός πολιτισμού, ενός συστήματος αξιών και μιας ιδιαίτερης αντίληψης για τον άνθρωπο. Στο επίκεντρο αυτής της πνευματικής μετατόπισης βρίσκεται ο Johann Joachim Winckelmann (1717–1768), μια μορφή που συνέβαλε καθοριστικά στη διαμόρφωση της νεότερης ιστορικής και αισθητικής συνείδησης.

Διαβάστε Περισσότερα

Ξενοφῶν — Κύρου Παιδεία 1.2.6–7: Διαδραστικό Τεστ Αρχαίων Ελληνικών | Κατανόηση, Γραμματική, Σύνταξη και Ετυμολογία

Ξενοφῶν — Κύρου Παιδεία 1.2.6–7

Μελέτησε το χωρίο και έλεγξε με ακρίβεια την κατανόηση, τη γραμματική, τη σύνταξη και την ετυμολογία σου.

Στην Κύρου Παιδεία, ο Ξενοφών παρουσιάζει πλευρές της περσικής αγωγής και αναδεικνύει τη σημασία που αποδίδεται στην απονομή δικαιοσύνης. Στο συγκεκριμένο χωρίο, οι διαφορές μεταξύ των παιδιών γίνονται αφορμή για μια ευρύτερη αναφορά στην υπευθυνότητα, στην ευγνωμοσύνη και στις σχέσεις του ανθρώπου με τους άλλους.

Το διαδραστικό κουίζ περιλαμβάνει 27 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σε τέσσερις ενότητες: κατανόηση κειμένου, γραμματική, σύνταξη και ετυμολογία. Οι ερωτήσεις καλύπτουν διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας και απαιτούν προσεκτική ανάγνωση του αποσπάσματος και ουσιαστική γνώση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.

Xenophon_Kyrou_Paideia_Arxaia_Persia_Dikaiosyni

27 ερωτήσεις · 4 θεματικές ενότητες · αυτόματη βαθμολογία · αναλυτική αξιολόγηση · λύσεις με αιτιολόγηση

Απάντησε στις ερωτήσεις, δες την επίδοσή σου ανά ενότητα και χρησιμοποίησε τις αιτιολογήσεις για να εντοπίσεις τα σημεία που χρειάζονται περισσότερη μελέτη.

Μετάβαση στο διαδραστικό τεστ

Διαβάστε Περισσότερα

Ο θάνατος του Βολταίρου: Οι τελευταίες ώρες και η αλήθεια πίσω από τον μύθο

Ο θάνατος ως το τελευταίο πεδίο μάχης: 

Οι τελευταίες ώρες του Βολταίρου ανάμεσα στην ιστορία, τον μύθο και το σκοτάδι του οπίου

voltaire_ultime_ore_parigi_1778_morte_illuminismo

Υπάρχουν θάνατοι που τελειώνουν μια ζωή και υπάρχουν θάνατοι που αρχίζουν μια δεύτερη. Ο θάνατος του Βολταίρου ανήκει αναμφίβολα στη δεύτερη κατηγορία. Όταν στις 30 Μαΐου 1778 ο Φρανσουά-Μαρί Αρουέ, ο άνθρωπος που ολόκληρη η Ευρώπη γνώριζε ως Βολταίρο, άφηνε την τελευταία του πνοή σε ένα παρισινό μέγαρο, η ζωή του δεν περνούσε απλώς από την ιστορία στη μνήμη. Περνούσε από την ιστορία στον μύθο. Και, όπως συμβαίνει συνήθως με τους ανθρώπους που υπήρξαν υπερβολικά διάσημοι για να τους αφήσει ήσυχους ο θάνατος, από εκείνη τη στιγμή και ύστερα άρχισε μια καινούργια μάχη: ποιος θα είχε το δικαίωμα να αφηγηθεί τις τελευταίες του ώρες.

Διαβάστε Περισσότερα

Λατινικά Μαθήματα XVI–XVIII: Θεωρία, Γραμματική, Συντακτικό & Quiz Ερμής

ΛΑΤΙΝΙΚΑ XVI–XVIII

Από την αναγνώριση στη μετάφραση

Πώς διαβάζω ένα λατινικό κείμενο χωρίς να χάνομαι

Hermes_Lingua_Latina_Grammatica_Syntaxis_Interpretatio

Στα Λατινικά δεν αρκεί να γνωρίζω τι σημαίνει μια λέξη. Πρέπει να μπορώ να καταλάβω τι τύπος είναι, με ποια λέξη συνδέεται, ποιον ρόλο έχει στην πρόταση και πώς όλα αυτά επηρεάζουν τη μετάφραση.

Γι’ αυτό, όταν συναντώ έναν λατινικό τύπο, δεν ξεκινώ αμέσως με τη μετάφραση. Ακολουθώ μια σταθερή διαδικασία:

Αναγνωρίζω → Αναλύω → Συνδέω → Μεταφράζω → Εφαρμόζω

Αυτή είναι η βασική μέθοδος των μαθημάτων XVI–XVIII. Δεν μαθαίνουμε απλώς να αναγνωρίζουμε συγκεκριμένους τύπους· μαθαίνουμε πώς να σκεφτόμαστε όταν συναντάμε έναν λατινικό τύπο ή μια καινούργια άσκηση.

Διαβάστε Περισσότερα

Λατινικά — Μάθημα XVI & XVIII: Διαδραστικό Κουίζ Κατανόησης, Γραμματικής και Σύνταξης

Λατινικά — Μάθημα XVI & XVIII

Ένα πρωτότυπο διαδραστικό κουίζ Λατινικών βασισμένο στα δύο κείμενα του Μαθήματος XVI και του Μαθήματος XVIII. Το πρώτο απόσπασμα παρουσιάζει την εξέλιξη μιας πολεμικής σύγκρουσης και την καταδίωξη των αντιπάλων, ενώ το δεύτερο μεταφέρει τον μαθητή στο επεισόδιο του Κάκου και του Ηρακλή, με έμφαση στη λεπτομέρεια της αφήγησης και στη σχέση των γεγονότων.

Το κουίζ εξετάζει την ουσιαστική κατανόηση των κειμένων, τη μορφολογία και τη λειτουργία των λατινικών τύπων, τη σύνταξη μέσα στα συγκεκριμένα συμφραζόμενα και τη λεξιλογική και μεταφραστική ακρίβεια.

Στο πλήρες άρθρο ακολουθεί ένα απαιτητικό διαδραστικό κουίζ 27 ερωτήσεων, με αυτόματη βαθμολογία, αναλυτική επίδοση ανά κατηγορία, κρυφές λύσεις και δυνατότητα επανάληψης. Δοκίμασε τις γνώσεις σου και έλεγξε όχι μόνο αν γνωρίζεις τους τύπους, αλλά και αν μπορείς να κατανοήσεις τη λειτουργία τους μέσα στο ίδιο το λατινικό κείμενο.

Διαβάστε Περισσότερα